Introducción
Frecuentemente se da la situación en la que un profesor solicita
a sus alumnos la redacción de una monografía, dando por sentado
que ellos ya saben cómo hacer el trabajo. Sin embargo, en general, en
el nivel de estudios secundarios y a veces terciarios, no se proveen de las
herramientas básicas para la tarea. Los estudios teológicos tampoco
escapan a esta realidad. Es por ello que, con el fin de solucionar el problema,
a continuación ofrecemos las nociones básicas para que el alumno
sepa COMO HACER UNA MONOGRAFIA
¿Qué es una monografía?
Se puede definir como la redacción de un tema específico de una ciencia o campo del conocimiento. En el ámbito de los estudios teológicos puede ser sobre: Biblia, teología sistemática, evangelización, misión, pastoral, etc.
¿QUÉ PASOS HAY QUE DAR?
1. Elegir el tema.
Sugerimos varios caminos a seguir.
1.1 Examinar experiencias personales. Por ejemplo si la
monografía es sobre pastoral, nos puede interesar saber cómo aconsejar a
matrimonios con problemas. Si fuera en el campo de la misión, nos interesaría averiguar por qué cierta iglesia
cristiana define la misión de la Iglesia de determinada manera.࠲.1.2
Averiguar qué temas se han investigado recientemente sobre el campo
asignado. Para ello podemos recurrir a revistas especializadas sobre la
misión o sobre el trabajo pastoral.
2.1.3 Pensar sobre las necesidades de la Iglesia. ¿Cuáles son
los problemas actuales que la afectan? ¿En qué temas se observa un
déficit marcado en cuanto al conocimiento?
2.1.4 Dialogar con profesores o especialistas en el campo a investigar: Biblia, pastoral, misión, etc.
Para elegir el tema hay que tener en cuenta varios factores: el interés personal y general sobre el mismo, la utilidad del trabajo a realizar y las fuentes de información que estén a nuestra mano. No es aconsejable que nos embarquemos en una investigación para la cual no dispongamos de las fuentes de información o para la que no encontremos bibliografía suficiente.
¿CÓMO LIMITAR EL TEMA?
Tan importante como la elección del tema es su limitación. Si no
ajustamos bien el tema no sabremos adónde apuntamos ni tampoco sabremos
cuándo terminaremos. De mayor a menor se trata de:
Tema general
Sub-tema
Monografia
Ejemplo: Tema general: el Espiritu Santo
Sub-tema: el Espíritu Santo en el Evangelio de Juan
Monografía: obra del Espiritu Santo segun el discurso de Jesús en Juan 16.
Ejemplo: Tema general: el divorcio
Sub-tema: el divorcio en la Biblia
Monografia: en divorcio en la enseñanza de Mateo 19.1-12
Ejemplo: Tema general: familia
Sub-tema: crisis familiar
Monografia: la crisis familiar en los barrios periféricos del gran Buenos Aires
HACER UN BOSQUEJO TENTATIVO
Escribir una monografía, elaborar un trabajo de investigación o escribir una tesis
es como edificar una casa. Lo primero que tenemos que hacer es contar
con el terreno y luego tener una idea aproximada del espacio que
queremos construir: 2 o 3 dormitorios, cocina, living, etc. El bosquejo
tentativo sería una especie de plano de construcción
que nos da el marco general del trabajo a realizar. Luego, vamos
levantando las paredes, que serían los contenidos propios de cada parte.
En realidad, el producto
final (la casa terminada) no sabemos realmente como va a quedar. En la
última parte de la construcción se nos puede ocurrir cambiar la fachada
del edificio y ponerle piedra en lugar de ladrillo visto. Así sucede con
la monografía, lo primero que necesitamos, después de elegir el tema y
delimitarlo es hacer un bosquejo o esqueleto básico.
En ese bosquejo tenemos que poner divisiones mayores del tema y
divisiones menores. Estas últimas, sólo en el caso de que se nos
ocurriera, ya que a esta altura del trabajo es difícil que tengamos
tantos datos como para hacer esas divisiones menores.
RECOPILAR INFORMACIÓN
En esta etapa de la tarea nos dedicamos a reunir información sobre el tema a tratar.Para ello recurrimos a:
5.1. Archivos de bibliotecas
5.2. Bibliografías sobre el tema a estudiar
5.3. Hojear revistas que traten el tema
5.4. Observar artículos en diccionarios y enciclopedias
5.5. Consultar a profesores o especialistas en la materia
5.6.Hacer un listado de personas a las cuales podríamos
entrevistar hacer recabar información, en el caso de que la modalidad de
la monografía lo permita. Por ejemplo si se trata de un estudio
histórico de una denominación, debemos pensar en personas que tuvieron
relación directa con los fundadores de la misma
conclusion:una monografia siempre tiene un objetivo de origen investigativo .
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